viernes, 6 de noviembre de 2015

La fecha con tapones


La fecha

Todos los días, los ayudantes de la semana junto con el resto de la clase ponemos la fecha. Además de trabajar los días de la semana, meses del año, tiempo atmosférico y estaciones de año, también aprovechamos para trabajar el concepto de numero y de una u otra manera iniciarnos en el aprendizaje de la unidades y de las decenas. Para ello, todos los días ponemos un tapón más en la pizarra que coincide con el día del mes. Cuando estamos en el día 10, los tapones los metemos en una bolsa y seguimos avanzando en el número, cuando lleguemos al día 20, meteremos en otra bolsa otros diez y ya tendremos dos grupos de 10, así hasta llegar en algunos meses al 31 y tendremos tres grupos de 10 y un botón. Además ponemos la pegatina correspondiente al día del mes. 





Subitizando, relacionando y...jugando!!!


Juntamos todos los materiales Y...

Un día saqué muchos de los materiales con los que trabajo numeración y cantidad y cual fue mi sorpresa cuando descubro que los niños de tres años se están reagrupando por cantidades. !Mira!






Con los mayores (4 años) la actividad se complica al poner cantidades hasta el 10. Ellos son capaces de separar los materiales según la cantidad sin ningún tipo de dificultad salvo excepciones.











jueves, 5 de noviembre de 2015

Relaciona el número y la cantidad


Tablas de diseño

Cualquier material nos es útil para practicar y aprender matemáticas. Los tapones de la leche nos ayudan a relacionar los números con las cantidades, pero no solo eso, la habilidad de poner y quitar tapones es algo que no se nos puede olvidar a la hora de realizar esta actividad.























miércoles, 4 de noviembre de 2015

Cantidades con los más pequeños


Del 1 al 3 y empiezo otra vez

En nuestro colegio utilizamos todo tipo de materiales para trabajar las cantidades. Los profesores construimos diferentes materiales con las ideas que aprendemos en la web. muchas gracias por compartir vuestras ideas.










Cantidades en tres años



Manzanita... ¿dónde vas?

Trabajamos las cantidades con la clase de tres años. Los niños de este curso tienen que colocar tantas manzanas como indica el recipiente. Poco a poco los niños van asociando la cantidad al número, ya que trabajamos diferentes actividades de subitación anteriormente.