Contar con símbolos

Contar con símbolos.

Conociendo la leyenda de los símbolos, los niños de 5 años parten de un número y fijándose en los símbolos llegan  a otro. esta actividad se realiza en gran grupo y en la pizarra. Los niños tienen que conocer el valor de los símbolos y controlar el cálculo.

Puzzles numéricos

Puzzles numéricos

Tenemos diferentes actividades para trabajar la tabla del 100. Una de ellas son los puzzles de la Tabla del 100. tenemos pequeños segmentos de la tabla del 100 con números en blanco que los niños tienen que adivinar. al principio lo hacen con la Tabla delante y con ayuda, pero poco a poco van soltando la tabla y lo hacen solos. los niños de 5 años terminan el curso con gran conocimiento de la Tabla del 100.

Representación del numero con diferentes materiales.

Representación con diferentes materiales

Los niños de cinco años, a principio de curso, realizan diferentes tareas de reconocimiento de cantidad utilizando diferentes recursos y materiales. Empezamos por los números más sencillos y dándoles la ayuda que necesitan, pero poco a poco son ellos los que eligen el número y los materiales.

Descomposición por radiales

Descomposición por radiales

Partiendo del número 4 en este caso, empezamos a sacar operaciones en donde el resultado es 4. Al principio las operaciones son simples, los amigos del cuatro, pero luego se van complicando y hay alguno que te saca radiales tan complicadas como 13 - 9; 2+2+2-2... en esta actividad se pueden hacer sumas, restas, sumirestas... lo que cada uno se le ocurra.  

Rincón ABN

Rincón ABN

Lo que empezó siendo una caja con materiales manipulativos para trabajar las matemáticas ABN, pasó a ser un rincón que a su vez salpica todas las paredes de la clase, el suelo de todo el colegio y cualquier rincón. 

Tabla del 100

Tabla del 100

La utilización de la tabla del 100 en la clase de cuatro años es habitual a partir de que los niños aprenden a contar con la recta numérica hasta números altos. Nunca dejamos la recta numérica del todo, pero ciertas actividades es mejor trabajarlas con la tabla, ya que es más visual para ciertas actividades y se hacen trabajos de comprensión de los números hasta el 100 de forma más sencilla.

La tabla del 100 se va formando por decenas con los niños, se les va presentando poco a poco y respetando la secuencia de la adquisición de las fases de la numeración.

La actividad que presentamos es de los números pares y nos ayudamos de otra actividad de pares de zapatos. Contamos de 2 en 2, buscamos números escondidos, vemos el número anterior y el posterior, contamos la decena anterior y posterior...

Contando depresores

Contando depresores

Los depresores los utilizamos para contar y contar. Además aprendemos la asociación del número a la cantidad. Los niños eligen un número de la tabla del 100 o lo escriben y después cogen los palillos correspondientes. 

Ponemos la fecha ABN

Ponemos la fecha ABN

Utilizamos el calendario de clase con el cual trabajamos numeración, los niños, manipulando ponen la fecha en la pizarra. Para ponerla, forman decenas con tapones que meten en una bolsa, después completan con las unidades. En principio tenemos sitio para 9 unidades, pero después son ellos los que se dan cuenta de que tienen 10 tapones y los deben de meter en una bolsa. En principio lo hacen con ayuda, una vez que tienen destreza lo hacen ellos solos.

Contar de 2 en 2

Contar de 2 en 2

Siguiendo con la numeración trabajamos el contar de 2 en 2 desde el 2 hasta donde lleguemos y damos la vuelta. para ello nos valemos de una actividad de pares de zapatos: 2,4,6,8,10,12.... pero un día perdimos un zapato y tuvimos que contar empezando desde el 1 y contando de 2 en 2: 1,3,5,7,9,11...

Contar de uno en uno-Contar de 10 en 10

Contar de uno en uno-Contar de 10 en 10

Los niños de cuatro años comienzan el curso contando de uno en uno y ayudándose de la recta numérica, poco a poco van evolucionando y pasan a contar decenas (de 10 en 10), para esto pasamos a utilizar los autobuses de la asistencia. Para realizar esta actividad pasamos por todos los estadios de la numeración mediante actividades manipulativas  y verbales, tanto en grupo como individuales.

Las perchas de las sumas

Las perchas de las descomposiciones

Los niños de cuatro años descomponen los números hasta el 10 con ayuda de pinzas y perchas. Mueven las pinzas a un lado y al otro y se van dando cuenta de las descomposiciones, además observan que si dan la vuelta a la percha también es una descomposición del número.